Kāds skolotājs TU varētu būt?
Latvijas Universitātes
Pedagoģijas, psiholoģijas un māklsas fakultātes
4.kursa pedagoģijas studentu
kursa "Projektu vadība" veidots tests.
Tests jautrā veidā sniegs atbildi par kādu skolotāju katrs varētu kļūt!
*Testa atbildes veidotas pēc nozaru skolotāju subjektīvajām atbildēm. Testa rezultāts neatspoguļo objektīvus rezultātus, tas veidots, lai veicinātu skolēnu ieinteresētību kļūt par skolotājiem.
*Testa ilgums līdz 2 minūtēm
Pedagoģijas, psiholoģijas un māklsas fakultātes
4.kursa pedagoģijas studentu
kursa "Projektu vadība" veidots tests.
Tests jautrā veidā sniegs atbildi par kādu skolotāju katrs varētu kļūt!
*Testa atbildes veidotas pēc nozaru skolotāju subjektīvajām atbildēm. Testa rezultāts neatspoguļo objektīvus rezultātus, tas veidots, lai veicinātu skolēnu ieinteresētību kļūt par skolotājiem.
*Testa ilgums līdz 2 minūtēm
Kurš apgalvojums vislabāk tevi raksturo?
Vienmēr izpildu visus darbus precīzi un nododu laicīgi.
Man patīk pamatot savas atbildes, reizēm arī diskutēt par abildes sniegšanu.
Pildot uzdevumus meklēju radošu pieeju, izmantoju krāsas, zīmēju.
Man patīk pētīt pasauli, sniedzot atbildi pārdomāju arī par savu pieredzi.
Reizēm jāatcerās kā pareizi domu formulēt latviešu valodā, reizēm atbildi zinu jau angļu valodā.
Kurš attēls tevi ieinteresēja visvairāk?
1
2
3
4
5
Kurš attēls Tevi vislabāk raksturo?
1
2
3
4
5
6
Kādas lietiņas TU liktu SAVĀ klasē?
1
2
3
4
5
6
Kas Tev padodās vislabāk no dotajiem apgalvojumiem?
Risināt loģiskus uzdevumus, tos argumentēt
Klausīties, analizēt un tikai tad diskutēt.
Domāt plaši - vienu problēmu apaksatīt no vairākiem skatu punktiem.
Atrisināt uzdevumus radoši, atrast jaunus risinājumus.
MATEMĀTIKAS SKOLOTĀJS
Matemātiku uzskata par instrumentu, kurš palīdz pētīt un aprakstīt realitāti ap mums.
MATEMĀTIKAS SKOLOTĀJAM PIEMĪT:
PRECIZITĀTE
RADOŠUMS
LABAS ORGANIZĒŠANAS PRASMES
PRASME PALĪDZĒT SAPRAST NESAPROTAMO
MATEMĀTIKAS SKOLOTĀJAM PIEMĪT:
PRECIZITĀTE
RADOŠUMS
LABAS ORGANIZĒŠANAS PRASMES
PRASME PALĪDZĒT SAPRAST NESAPROTAMO
LATVIEŠU VALODAS SKOLOTĀJS
Latviešu valoda ir bagātīga un skanīga! Tā ir jāmāca ar entuziasmu un mīlestību.
Latviešu valodas skolotājs ir radošs, mērķtiecīgs, pārzina latviešu valodas likumus kā savu kabatu!
Latviešu valodas skolotājs ir radošs, mērķtiecīgs, pārzina latviešu valodas likumus kā savu kabatu!
ĢEOGRĀFIJAS SKOLOTĀJS
Ģeogrāfija ir zinātne — nevis tikai nosaukumi, bet gan argumenti un saprāts, cēloņi un sekas.
Ģeogrāfijas skolotājs ir zinātkārs, viņā iekšā mīt mazs Kolumbs, kurš vienmēr vēlās atklāt, ko jaunu!
Ģeogrāfijas skolotājs ir zinātkārs, viņā iekšā mīt mazs Kolumbs, kurš vienmēr vēlās atklāt, ko jaunu!
VĒSTURES SKOLOTĀJS
Vēsturei ir jēga pašai sevī. Filozofs Gadamers.
Vēstures skolotājs ir pētnieks ar ambīcijām. Viss sarežģītais ir izziņas vērts!
MĀJTURĪBAS SKOLOTĀJS
Praktisks darbs un radošums, divi vārdi, kas viskodolīgāk raksturo mājturības skolotāju!
Mājturības skolotājs ir praktiskais latvietis, pārzina krāsas kā dižie mākslinieki. Motivē ikvienu darboties!
Mājturības skolotājs ir praktiskais latvietis, pārzina krāsas kā dižie mākslinieki. Motivē ikvienu darboties!
ANGĻU VALODAS SKOLOTĀJS
Angļu valodas skolotājs ir iecietīgs, daiļrunīgs un Pasaules entuziasts! Labi pārzina visu par un ap angļu valodu. Prot izteikties saprotami un interesanti!